Flower fades, Love never.: 2008

19.7.08

結婚禮物

今年6月, 一對好朋友結婚了, 我特別為他們做了一副畫, 以恭祝他們白頭到老, 永結同心!
這是我第一次做結合押花藝術(Pressed-flower Arts)和紙蕾絲工藝(Parchment Craft)的創作畫, 我也很感謝 Michell和 Arden 給我這次的機會啊!

6.7.08

昨天分別去了天水圍明愛家庭服務中心和三軍會去做押花藝術分享，這兩個是完全不同的世界，但當中的人卻分享著同一個興趣－押花藝術。

天水圍，一個被邊緣化的社區，資源相對貧乏，在那裡，我曾教授過一班婦女學習押花藝術，經過了４－５堂課之後，她們掌握了製作的方法和技巧後，便跟家人分享，有的跟子女一起製作，有的跟丈夫一起去採花和自創其他製作方法，我最感動的是她們的人情味，互相分享心得，遇到製作上的困難會一起想辦法去解決，我真的很欣賞她們。昨天她們將心愛的作品拿出來展覽，做義工幫手介紹押花，跟社區內其他人士分享，她們的作品真的做得非常之漂亮和具創意，而且我還感受到當中的心思、情懷、和源自人心底裡的真和愛。

跟著，我去了佐敦的三軍會，一個非常之高級的地方，跟一班資源相對豐富的女士分享押花，她們對花特別鐘愛，定期分享有關花藝的心得，我也感受到她們愛花的情懷。

我覺得押花藝術是一個媒介，是令人跟大自然連繫的橋樑，進而將人與人之間的距離拉近。我覺得押花藝術可以走進社區，已經不再是維多利亞時代上流社會女仕的玩意了。我們分享著同一個天空，同一個大自然，分享著同一份愛。

3.7.08

尋找 “El Picaflor” 的旅程

如果曾經看過 “The Seven Helpers” 花藥DVD的朋友都一定聽過影片內的一首旋律優美而且輕快的歌曲。我也是其中一個。

去年12月，在我學習花藥的課堂上，Arden 播放出“The Seven Helpers”DVD，讓我們更加了解這些花藥植物的生長形態和特質。曾經學習西班牙文而又熱愛西文歌和電影的我在那時，聽到這首西文歌，我覺得非常之興奮。當時，我聽到歌曲的內容提及有風，有太陽，有痛苦，有哭泣，有歌唱，有孩子，有自由/悠閒，有歡笑。這首歌令我感覺自己好像置身於大自然當中，像小孩般在園野上自由地奔跑。我很喜歡這種感覺，所以我便買了這隻DVD。

在家中觀看的時候，由於“El Picaflor”這首歌只是播出一部份，而且還是分段播放，我覺得有一種『唔夠喉』的感覺，我很想聽原裝的足本版。這樣，我便開始去尋找這首歌。我電郵給Healing Herbs Ltd Mr. Julian Barnard。我告訴他我對這歌曲的喜愛，原來Julian第一次聽到這首歌是在智利，當時他很喜歡這首歌，並且覺得它會很配合他製作中的影片，所以便選用它。他告訴我這首歌叫做“Picaflor”，意謂蜂鳥，但我在網上卻找不出來。後來，我再詢問他歌手的名稱，但他卻回覆我這首歌還未發行，只有在DVD內可以聽到。當時，我真的覺得很失望，然而也得無奈地接受這個事實。

其實我對這首歌仍念念不忘，直至今年３月初，我再觀看這套影片，其實是想聽歌，當時要唱這歌的衝動又來了，我硬著頭皮地再電郵給Julian，告訴他我真的很想唱這首歌，便問他有沒有歌詞，他終於給我的真誠打動了，他給我這位智利唱作歌手Alejandro Cañete的電郵地址，讓我可以直接跟他聯絡。Alejandro很友善，原來“El Picaflor”這首歌現已發行，並且收錄在他最新的大碟“Motivaciones” (Motivations)內，在他MySpace的網頁www.myspace.com/alecanete可以找到。我很開心，我終於可以達成我的心願，收聽和下載到我心愛的歌曲，還可以了解歌詞的內容，完整地唱到這一首歌了。

(文：楊淑儀 Karen)13/3/2008.

1.7.08

押花製作DIY---方法二

1. 將植物放在厚板瓦楞紙和面紙上(瓦楞紙可從廢紙箱剪裁出來)

2. 用面紙蓋著植物

3. 然後，蓋上一層厚板瓦楞紙

4. 重覆步驟1-3.

5. 蓋了5-6層後，用橡皮圈紥緊和固定所有厚板瓦楞紙.

6. 將紥妥的厚板瓦楞紙和乾燥劑／防潮珠放進保鮮盒
注意：可購買一瓶裝防潮珠，倒進煲湯用魚袋內紥緊，可清晰看見防潮珠是否仍有效，深藍色代表乾燥，如轉紫紅色便代表潮濕，需要還原，還原方法可用風筒直接吹乾，或放在陽光下曬乾

7. 可在厚板瓦楞紙上加上書本重壓，然後封妥保鮮盒，每隔一至兩天左右取出，更換面紙和乾燥劑．直到植物乾透為止.

押花製作DIY---方法一

1. 將植物放進書本內（可用面紙墊著，以免弄髒書本）

2. 將該書本和食物包裝內的乾燥劑（包狀）一併包入塑膠袋內，之後可再多套一個塑膠袋，將空氣完全擠出．

3. 放上書本、雜誌重壓 (將這放入密封箱內也可)

4. 每隔一至兩天左右取出，更換面紙, 乾燥劑, 並用另一本乾的書繼續再壓．直到植物乾透.

自然、藝術與生活的結合─押花

押花的起源
早期的植物學家為保存所採集的植物，以乾燥壓榨法製作標本，作為分類參考。

押花的歷史
壓花盛行於歐洲，英國的壓花已有三○○年以上的歷史，十六至十七世紀時，多見於植物學者之植物標本。
十八世紀，富於色彩的壓花繪畫開始流行，十九世紀後半的維多利亞時代，大英帝國最輝煌的時期，上流社會仕女間盛行壓花，用以點綴「聖經」的封面，或鑲上鏡框裝飾牆壁。
二十世紀中葉，歐洲的壓花藝術傳入日本，使傳統的日本壓花，有了極大的改進。事實上，日本的壓花，可追溯到遠古的萬葉時代，把紅葉或銀杏葉貼在紙上，用作書籤，或把壓花附於和歌上，因此，壓花從古代就溶入人們的藝術生活中。

自然與生活
藉著押花藝術，可培養與大自然溝通的三種心靈感受：-
『愛心』―喜愛與關懷植物花草的心，也令人主動學習；
『細心』―在押花過程中，細心呵護花材；
『耐心』―令人拋開日常的壓力，享受寧靜的心靈創作。

透過押花藝術的學習，增加與大自然接觸的機會，深刻體驗植物之美，啟發對自然的感悟，並學習珍惜有限的大自然資源。美麗的植物，無論是春花或秋葉，都有其獨特的風韻，且俯拾皆是。落花落葉也可創作出藝術品，這也是一項回收再利用的環保方法。

製作押花的條件
要保持植物、花卉的自然美，製作美麗的壓花，有四個必要的條件：-
1. 使用新鮮的花材、選取水分較少的花草，例如野花野草或家裡種植的盆栽；
2. 迅速處理花材脫水；
3. 適量重壓；
4. 隔絕濕氣和空氣。

參考資料：
1. 高雄農訊第91期　耕耘人物　曾琬婷讓壓花活起來
2. 星島日報 26/12/2005 標題：押花藝術感悟孩子愛惜『綠』資源

prepared by Kamala
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