如果曾經看過 “The Seven Helpers” 花藥DVD的朋友都一定聽過影片內的一首旋律優美而且輕快的歌曲。我也是其中一個。
去年12月，在我學習花藥的課堂上，Arden 播放出“The Seven Helpers”DVD，讓我們更加了解這些花藥植物的生長形態和特質。曾經學習西班牙文而又熱愛西文歌和電影的我在那時，聽到這首西文歌，我覺得非常之興奮。當時，我聽到歌曲的內容提及有風，有太陽， 有痛苦，有哭泣， 有歌唱，有孩子，有自由/悠閒，有歡笑。這首歌令我感覺自己好像置身於大自然當中，像小孩般在園野上自由地奔跑。我很喜歡這種感覺，所以我便買了這隻DVD。
在家中觀看的時候，由於“El Picaflor”這首歌只是播出一部份，而且還是分段播放，我覺得有一種『唔夠喉』的感覺，我很想聽原裝的足本版。這樣，我便開始去尋找這首歌。我電郵給Healing Herbs Ltd Mr. Julian Barnard。我告訴他我對這歌曲的喜愛，原來Julian第一次聽到這首歌是在智利，當時他很喜歡這首歌，並且覺得它會很配合他製作中的影片，所以便選用它。他告訴我這首歌叫做“Picaflor”，意謂蜂鳥，但我在網上卻找不出來。後來，我再詢問他歌手的名稱，但他卻回覆我這首歌還未發行，只有在DVD內可以聽到。當時，我真的覺得很失望，然而也得無奈地接受這個事實。
其實我對這首歌仍念念不忘，直至今年３月初，我再觀看這套影片，其實是想聽歌，當時要唱這歌的衝動又來了，我硬著頭皮地再電郵給Julian，告訴他我真的很想唱這首歌，便問他有沒有歌詞，他終於給我的真誠打動了，他給我這位智利唱作歌手Alejandro Cañete的電郵地址，讓我可以直接跟他聯絡。Alejandro很友善，原來“El Picaflor”這首歌現已發行，並且收錄在他最新的大碟“Motivaciones” (Motivations)內，在他MySpace的網頁www.myspace.com/alecanete可以找到。我很開心，我終於可以達成我的心願，收聽和下載到我心愛的歌曲，還可以了解歌詞的內容，完整地唱到這一首歌了。
(文：楊淑儀 Karen)13/3/2008.
3.7.08
1.7.08
押花製作DIY---方法二
1. 將植物放在厚板瓦楞紙和面紙上(瓦楞紙可從廢紙箱剪裁出來)
2. 用面紙蓋著植物
3. 然後，蓋上一層厚板瓦楞紙
4. 重覆步驟1-3.
5. 蓋了5-6層後，用橡皮圈紥緊和固定所有厚板瓦楞紙.
6. 將紥妥的厚板瓦楞紙和乾燥劑／防潮珠放進保鮮盒
注意：可購買一瓶裝防潮珠，倒進煲湯用魚袋內紥緊，可清晰看見防潮珠是否仍有效，深藍色 代表乾燥，如轉紫紅色便代表潮濕，需要還原，還原方法可用風筒直接吹乾，或放在陽光下曬乾
7. 可在厚板瓦楞紙上加上書本重壓，然後封妥保鮮盒，每隔一至兩天左右取出，更換面紙和乾燥劑．直到植物乾透為止.
2. 用面紙蓋著植物
3. 然後，蓋上一層厚板瓦楞紙
4. 重覆步驟1-3.
5. 蓋了5-6層後，用橡皮圈紥緊和固定所有厚板瓦楞紙.
6. 將紥妥的厚板瓦楞紙和乾燥劑／防潮珠放進保鮮盒
注意：可購買一瓶裝防潮珠，倒進煲湯用魚袋內紥緊，可清晰看見防潮珠是否仍有效，深藍色 代表乾燥，如轉紫紅色便代表潮濕，需要還原，還原方法可用風筒直接吹乾，或放在陽光下曬乾
7. 可在厚板瓦楞紙上加上書本重壓，然後封妥保鮮盒，每隔一至兩天左右取出，更換面紙和乾燥劑．直到植物乾透為止.
押花製作DIY---方法一
1. 將植物放進書本內（可用面紙墊著，以免弄髒書本）
2. 將該書本和食物包裝內的乾燥劑（包狀）一併包入塑膠袋內，之後可再多套一個塑膠袋，將空氣完全擠出．
3. 放上書本、雜誌重壓 (將這放入密封箱內也可)
4. 每隔一至兩天左右取出，更換面紙, 乾燥劑, 並用另一本乾的書繼續再壓．直到植物乾透.
2. 將該書本和食物包裝內的乾燥劑（包狀）一併包入塑膠袋內，之後可再多套一個塑膠袋，將空氣完全擠出．
3. 放上書本、雜誌重壓 (將這放入密封箱內也可)
4. 每隔一至兩天左右取出，更換面紙, 乾燥劑, 並用另一本乾的書繼續再壓．直到植物乾透.
自然、藝術與生活的結合─押花
押花的起源
早期的植物學家為保存所採集的植物，以乾燥壓榨法製作標本，作為分類參考。
押花的歷史
壓花盛行於歐洲，英國的壓花已有三○○年以上的歷史，十六至十七世紀時，多見於植物學者之植物標本。
十八世紀，富於色彩的壓花繪畫開始流行，十九世紀後半的維多利亞時代，大英帝國最輝煌的時期，上流社會仕女間盛行壓花，用以點綴「聖經」的封面，或鑲上鏡框裝飾牆壁。
二十世紀中葉，歐洲的壓花藝術傳入日本，使傳統的日本壓花，有了極大的改進。事實上，日本的壓花，可追溯到遠古的萬葉時代，把紅葉或銀杏葉貼在紙上，用作書籤，或把壓花附於和歌上，因此，壓花從古代就溶入人們的藝術生活中。
自然與生活
藉著押花藝術，可培養與大自然溝通的三種心靈感受：-
『愛心』―喜愛與關懷植物花草的心，也令人主動學習；
『細心』―在押花過程中，細心呵護花材；
『耐心』―令人拋開日常的壓力，享受寧靜的心靈創作。
透過押花藝術的學習，增加與大自然接觸的機會，深刻體驗植物之美，啟發對自然的感悟，並學習珍惜有限的大自然資源。美麗的植物，無論是春花或秋葉，都有其獨特的風韻，且俯拾皆是。落花落葉也可創作出藝術品，這也是一項回收再利用的環保方法。
製作押花的條件
要保持植物、花卉的自然美，製作美麗的壓花，有四個必要的條件：-
1. 使用新鮮的花材、選取水分較少的花草，例如野花野草或家裡種植的盆栽；
2. 迅速處理花材脫水；
3. 適量重壓；
4. 隔絕濕氣和空氣。
參考資料：
1. 高雄農訊第91期 耕耘人物 曾琬婷讓壓花活起來
2. 星島日報 26/12/2005 標題：押花藝術感悟 孩子愛惜『綠』資源
prepared by Kamala
http://karenandkaren.blogspot.com
早期的植物學家為保存所採集的植物，以乾燥壓榨法製作標本，作為分類參考。
押花的歷史
壓花盛行於歐洲，英國的壓花已有三○○年以上的歷史，十六至十七世紀時，多見於植物學者之植物標本。
十八世紀，富於色彩的壓花繪畫開始流行，十九世紀後半的維多利亞時代，大英帝國最輝煌的時期，上流社會仕女間盛行壓花，用以點綴「聖經」的封面，或鑲上鏡框裝飾牆壁。
二十世紀中葉，歐洲的壓花藝術傳入日本，使傳統的日本壓花，有了極大的改進。事實上，日本的壓花，可追溯到遠古的萬葉時代，把紅葉或銀杏葉貼在紙上，用作書籤，或把壓花附於和歌上，因此，壓花從古代就溶入人們的藝術生活中。
自然與生活
藉著押花藝術，可培養與大自然溝通的三種心靈感受：-
『愛心』―喜愛與關懷植物花草的心，也令人主動學習；
『細心』―在押花過程中，細心呵護花材；
『耐心』―令人拋開日常的壓力，享受寧靜的心靈創作。
透過押花藝術的學習，增加與大自然接觸的機會，深刻體驗植物之美，啟發對自然的感悟，並學習珍惜有限的大自然資源。美麗的植物，無論是春花或秋葉，都有其獨特的風韻，且俯拾皆是。落花落葉也可創作出藝術品，這也是一項回收再利用的環保方法。
製作押花的條件
要保持植物、花卉的自然美，製作美麗的壓花，有四個必要的條件：-
1. 使用新鮮的花材、選取水分較少的花草，例如野花野草或家裡種植的盆栽；
2. 迅速處理花材脫水；
3. 適量重壓；
4. 隔絕濕氣和空氣。
參考資料：
1. 高雄農訊第91期 耕耘人物 曾琬婷讓壓花活起來
2. 星島日報 26/12/2005 標題：押花藝術感悟 孩子愛惜『綠』資源
prepared by Kamala
http://karenandkaren.blogspot.com
27.6.08
2008國際壓花協會研討會比賽作品欣賞
WWPFG 2008 Conference
2008國際壓花協會研討會
比賽作品欣賞:-
http://wwpfg.org/Conferences/2008/index.htm
真是大開眼界啊!!!
2008國際壓花協會研討會
比賽作品欣賞:-
http://wwpfg.org/Conferences/2008/index.htm
真是大開眼界啊!!!
15.4.08
押花玻璃匙扣
4.4.08我到南丫島探朋友, 順道也約了在南丫島做玻璃飾物的Alice, 學了將我的押花放進玻璃內. 花現在還可以的, 但其實在焊錫過程中, 會產熱力, 水氣滯留了在玻璃內, 花有機會慢慢退色 .
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